Ao ser incluída como parte
efetiva da gestão de uma organização educacional, a comunicação pode contribuir
em diferentes dimensões. Tendo o diálogo e a mediação como princípios de
intervenção, o saber da comunicação transcende a dimensão instrumental, agindo
também no espaço pedagógico, no âmbito administrativo e na dimensão da
sustentabilidade do sistema de ensino, escola de educação básica ou instituição
de ensino superior.
Considerando a sociedade aberta (WOLTON, 2006, 2010),
na qual as incertezas tomam o lugar das verdades definitivas da modernidade, a
escola encontra-se em verdadeiro turbilhão de mudanças. Mais do que nunca, a
comunicação precisa superar-se para contribuir efetivamente na busca do diálogo
e da construção de sentido para as mudanças necessárias.
Nenhum comentário:
Postar um comentário